SUPER MATEMATICOS

Actividades Primer Periodo: ciclo lectivo 2012

2012-01-25T10:42:00.000-08:00

Hola.

A continuación publicaré los compromisos y/o actividades correspondientes para el primer periodo del año lectivo 2012, para realizar por este medio.

11º

Evaluar sitios de Internet que ofrezcan simulacros para pruebas SABER ICFES y seleccionar 2 ejercicios de Matemáticas del componente Aleatorio. Entregarlos como trabajo escrito en clase, resueltos y explicados. Fecha límite para la entrega del trabajo: 31/01/2012.

10º

Ingresa al foro del grupo SUPER MATEMÁTICOS en facebook y responde: ¿Qué es la estadística y cuál es su utilidad? Para ello debes tener cuenta en facebook y unirte al grupo. A continuación dejo el link: http://www.facebook.com/groups/36712075606/

También puedes seguirme por TWITTER como @EusebioCampo y a través de este medio hacer tu comentario del compromiso.
Otra forma de realizar sus aportes con relación a la temática es a través de este mismo blog, utilizando la opción "comentarios" como ya lo han hecho algunos estudiantes. ¡Felicitaciones!.
Fecha límite para la entrega del trabajo: 28/01/2012.

6º y 7º

Lee el material siguiente: "Estadística: conceptos básicos", realiza un mapa conceptual para presentar en clase en un cuarto de cartulina. Los siguientes son los conceptos que deben aparecer: Estadística (clasificación), población, muestra, variable (clasificación). Fecha límite para la entrega del trabajo: próxima clase según horario.
El material también puede ser encontrado en esta misma página, en la sección material de consulta.

Inicio de clases (2012): ¡Bienvenidos de nuevo a Super Matemáticos!

2012-01-23T11:46:00.000-08:00

Hola.

Empieza un nuevo año lectivo e igualmente un camino arduo para muchos en aras de ser mejores... En ese camino existen un sinnúmero de herramientas que pueden ayudarnos: las TIC son un ejemplo.

Este Blog puede ser un espacio útil para ti; te invito a que le saques el mayor provecho y aportes para su construcción y crecimiento.

Super Matemáticos es un espacio para que aprendas, juegues, te expreses... Es un espacio para ti: ¡Aprovéchalo!

Los Mejores de 2011

2012-01-23T11:06:00.000-08:00

Hola.

Quiero destacar a aquellos estudiantes que durante el 2011, en la asignatura de estadística, mostraron ser excelentes por su dedicación y esmero. Los resalto como ejemplo para todos aquellos que ven en el estudio una posibilidad de progreso. ¡Felicitaciones!.

11ºA

11ºB
Gissel Camargo
Karla Quintero
María Hoyos
Angie Alvarez

11ºC
Nini Duncan
Angie Pulgarín

10ºA
Miguel Santana
Máximiliano Lipeda

10º B
Gipsi Camargo
Ana Camargo

10ºC

Compromiso: Ensayo "Segundo Aire" - Proyecto de Vida

2011-10-25T19:19:00.000-07:00

¡Hola!

Agradezco a todos aquellos que han valorado la lectura y han guardado en su corazón alguna enseñanza. Los felicito e insto a seguir luchando, de la mano con Dios, por sus sueños. Recuerda, a veces un consejo o una palabra de aliento es igual de valioso a una clase de matemáticas...

Los siguientes estudiantes cumplieron con el compromiso establecido:

11ºA

Daniel Bravo G.

Alejandra Murcia G.

Amedec Florez M.

Ray Herrera B.

Leidis Pallares D.

Shirly De la Rosa

Kelly Ortiz G.

Luis Quintero R.

Alexandra Zapata R.

11ºB

Jessel Camargo Campo

Dianys Carrillo Cervantes

Karla Quintero M.

Neidis Florez G.

María Hoyos C.

Reina Cruz R.

Paola Gutierrez C.

Angie Alvarez C.

11ºC

Edilber Urieles Quintero

Leonardo Ayala B.

Miguel Bravo G.

Linda Bornachera Anaya

Carlos Santos De León

Wendy Cervantes A.

Angie Pulgarín T.

Vanessa Ariza A.

Víctor Herrera P.

Lorena Montero G.

Niny Duncan A.

Mishel MAnotas J.

CArlos Camargo Solano

Enoel Guzman C.

Jader Meriño Yepes

Francisco Barraza C.

Mirlenys Visbal R.

A estos ensayos, con el permiso de ustedes, les estaré haciendo algunos ajustes para poder subirlos a esta página. De igual forma, trataré de tener un reconocimiento especial para los mejores. Finalmente los invito a escribir y a compartir sus escritos; en la lectura y la escritura hay un potencial grande para crear sueños y hacerlos reales (con la voluntad de Dios)...

SE REALIZÓ CON ÉXITO EL II DESAFÍO MATEMÁTICO NERUDISTA

2011-10-07T14:11:00.000-07:00

Clic aquí para ver imágenes.

PRUEBA II on Prezi

TEMÁTICAS DE CLASE PARA EL CUARTO PERIODO

2011-09-06T22:28:00.001-07:00

¡Hola! Con el ánimo de que puedas avanzar y profundizar en las temáticas del cuarto periodo, éstas son:

11º

Nota: A las temáticas del nuevo periodo que inicia el 19/09/2011, se sumaran otras pendientes del tercer periodo.

- Combinaciones
- Permutaciones
- Diagrama de caja y Bigote
- Sesgo
- Curtosis

10º

- Cuartiles, Deciles, Percentiles

- Diagrama de caja y bigote
- Sesgo
- Curtosis

6º Y 7º

- Medidas de tendencia central: media aritmética, moda y mediana.

Calificaciones: Primer corte 3º Periodo Asignatura Estadística

2011-08-24T15:28:00.000-07:00

Hola.

A continuación listo por grados las valoraciones correspondientes al primer corte del tercer periodo en la asignatura de estadística. Ojala sirva para que los que no han logrado alcanzar los objetivos se esmeren en el tiempo restante del 3º periodo. Para quienes obtuvieron una buena calificación en este primer corte, ¡Felicitaciones!, pero recuerden que el periodo aun no culmina y la excelencia requiere constancia. ¡Animo!.

11ºC
11ºB
11º A
10ºC
10ºB
10ºA
7ºD
7ºC
7ºB
7ºA
6ºB
6ºA

Compromisos Tercer Periodo

2011-08-15T21:15:00.000-07:00

Hola.

En esta entrada estaré recordando compromisos pendientes, cuya valoración publicaré también por este medio y lógicamente es válida entre las notas del tercer periodo. Agradezco la responsabilidad para con el cumplimiento de dichas tareas.

11º

- Participar en el foro (Menú "Foro" Blog Super Matemáticos). Tema: probabilidad.

10º

- Participar en el foro (Menú "Foro" Blog Super Matemáticos). Tema: medidas de dispersión.

7º

6º

TEMÁTICAS DE CLASE PARA EL TERCER PERIODO

2011-07-19T16:20:00.000-07:00

Hola.

Con el ánimo de que puedas avanzar y profundizar en las temáticas del tercer periodo, éstas son:

11º

- MEDIDAS DE POSICION Y DE FORMA.

1) Percentiles 2) Cuarteles 3) Deciles 4) Diagrama de caja y bigote 5) Sesgo 6) Curtosis

- PROBABILIDAD

1) Probabilidad 2) Experimento y espacio muestral 3) Probabilidad de eventos simples 4) Técnicas de conteo 5) Combinaciones 6) Permutaciones

10º

- MEDIDAS DE VARIABILIDAD

1)Varianza 2) Desviación estándar 3) Desviación media

6º y 7º

- GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

1)Diagrama de barras 2) Diagramas circulares 3) Diagrama de líneas 4) Pictogramas

CUARTILES, DECILES, PERCENTILES

2011-07-13T16:14:00.001-07:00

Hola.

A través del siguiente link, podras acceder al material trabajado en la clase. ¡Ojala te sea de utilidad!.

https://docs.google.com/document/d/1HMbZNiD0w3ItBHi1MLghqJ1xtyIC0WVjJZ17PmxAVZg/edit?hl=es

¡Animo!

Te recuerdo el compromiso, válido como nota para el segundo periodo:

Participar en el foro, listando tres sitios de Internet que consideren son de utilidad para el estudio de la temática vista en clase.

- Verifica que no se repitan con los de otros compañeros.

Foro Facebook

Grupo: SUPER MATEMATICOS

- Debes tener cuenta en facebook

- Revisar "foros": CUARTILES, DECILES, PERCENTILES: LINKS PARA ESTUDIO

- Debes colocar tu nombre y curso luego de listar los links.

¿CÓMO CREAR UNA OJIVA CON EXCEL?

2011-06-10T16:33:00.001-07:00

¿COMO CREAR UN POLIGONO DE FRECUENCIA EN EXCEL?

2011-06-10T16:31:00.000-07:00

¿CÓMO CREAR UN HISTOGRAMA EN EXCEL?

2011-06-10T16:01:00.000-07:00

BIENVENIDOS ESTUDIANTES COLEGIO COMUNITARIO DISTRITAL PABLO NERUDA

2011-06-10T15:40:00.000-07:00

¡Hola!.

Te invito a compartir desde este Blog tus inquietudes con relación al área de matemáticas y particularmente en la asignatura de estadística. De igual forma, compartiré algunas actividades y recursos que serán de suma importancia para tu proceso de aprendizaje. Aprovecha esta oportunidad de interactuar a través de Internet y a partir de esto enriquecer tus saberes para ser un mejor estudiante y de tal forma estar cada vez mas cerca de realizar tus sueños.

INVITACIÓN: VISITA EL NUEVO BLOG DE FÍSICA

2011-04-11T21:16:00.000-07:00

Hola. Cordialmente te invito a que interactues con el nuevo Blog de Física; un proyecto generado en la I.E. Rafael Núñez de Puerto Giraldo (Atlántico), pero del cual también puedes ser tú particípe. ¡Animo!.

Has clic aquí. y observa éste maravilloso Blog.

TODO UN EXITO: IV CONCURSO DE MATEMATICAS RECREATIVAS

2010-11-03T22:45:00.000-07:00

El día 3 de noviembre de 2010, se llevó a cabo de forma exitosa el IV Concurso de Matemáticas Recreativas en el municipio de Campo de la Cruz. Evento intermunicipal que reunió ocho instituciones de los municipio de Campo de la Cruz (4 instituciones); Santa Lucía; Ponedera (Puerto Giraldo); Algonodonal y Candelaria.

Los Colegios ganadores fueron:

1º. Institución Educativa Simón Bolívar

2º. Institución Educativa la Inmaculada

3º. Institución Educativa Campo de la Cruz

¡Felicitaciones a todos loa participantes y muco ánimo para afrontar el reto del V Concurso de Matemáticas Recreativas!

IV CONCURSO DE MATEMÁTICAS RECREATIVAS

2010-07-15T22:03:00.000-07:00

Hola.

Invitamos a todas aquellas instituciones que desean mostrar cuan inteligentes y habilidosos son sus estudiantes en la aplicación de las matemáticas y su pensamiento lógico, a participar en la cuarta versión del concurso intercolegial de MATEMÁTICAS RECREATIVAS.

Este se estará realizando el día 3 de noviembre de 2010 en el municipio de Campo de la Cruz, específicamente en el Centro Recreacional Otra Parte. Si desea inscribirte o solicitar mayor información al respecto puedes dejar un comentario con un un email para contacto.

Agradecemos de antemano tu participación. ¡Animo!.

SUPER MATEMATICOS EN RECONSTRUCCION II

2010-07-15T21:52:00.000-07:00

Cordial saludo.

Les informo que muy pronto el blog SUPER MATEMATICOS, con el ánimo de mejorar, sufrira algunos cambios en cuanto a su apariencia y contenido. Agradecemos sus comentarios.

Si deseas ver su posible nueva apariencia haz clic en el (los) siguiente(s) enlaces:

http://blogparatrabajodeprueba.blogspot.com/

¡Opina! Gracias.

ACTIVIDADES SEGUNDO PERIODO 2010

2010-05-25T19:28:00.000-07:00

Cordial saludo.

A continuación se listan por grado(s) las actividades correspondientes al segundo periodo lectivo de 2010.

11º

1) Realizar, con ayuda del graficador que se encuentra en la sección "recursos on line" de este blog, las gráficas de las funciones dadas en clase.

2) Consultar en este blog, en la sección "material de consulta", la temática de funciones. Con base en tal consulta, realiza un resumen.

Fecha de entrega: junio 18 de 2010.

Nota: para el compromiso (1), enviarlo al correo del docente, luego de grabar las gráficas realizadas en formato pdf (acrobat).

ACTIVIDADES PRIMER PERIODO 2010

2010-02-23T18:18:00.000-08:00

Cordial saludo.

A continuación podrás acceder a las actividades del primer periodo correspondientes a tu respectivo grado.

11º

Actividad 1

Parte 1: http://docs.google.com/Doc?docid=0AaZfjS8Zd5-sZGdjODRncmpfNWQ1bmpwd3Ry&hl=es

Parte 2: http://docs.google.com/Doc?docid=0AaZfjS8Zd5-sZGdjODRncmpfN2ZmZnJqbWY1&hl=es

Parte 3: http://docs.google.com/Doc?docid=0AaZfjS8Zd5-sZGdjODRncmpfMTNmdzl2OXhkOA&hl=es

Parte 4: http://docs.google.com/Doc?docid=0AaZfjS8Zd5-sZGdjODRncmpfMTVmdng0dHJjcQ&hl=es

¡FELIZ Y PROSPERO 2010!

2010-01-01T19:58:00.000-08:00

Que Jehova Dios nos colme a todos de bendiciones y prosperidad en este nuevo año; que nos de vida, salud, amor, paciencia, fortaleza y sabiduría para que con su guía podamos hacer realidad todos nuestros sueños.

Más que soñar es importante vivir, pero vivir sin soñar no es vivir; es mejor soñar vivir para realmente hacer. Soñar sin hacer no es vivir, pero hacer sin soñar es vivir sin sentido. El sentido de vivir está en hacer realidad los buenos sueños y saber que en las manos de Dios estamos, por tanto, confiados en él debemos "soñar, hacer y vivir".

Gracias por todo Jehova Dios; colocamos en tus manos este nuevo año y te rogamos nos bendigas y nos cubras con tu Espíritu Santo. Todo en el nombre de Jesús, Amen.

¡Feliz y prospero 2010!

Son los deseos de SUPER MATEMÁTICOS.

TODO UN EXITO: III CONCURSO DE MATEMATICAS RECREATIVAS

2009-10-21T20:12:00.000-07:00

Gracias a Dios se desarrolló con total éxito el III Concurso de Matemáticas Recreativas, mostrando que el juego y la lúdica son elementos fundamentales del proceso educativo, y también, que la esperanza de progreso de nuestros municipios del Atlántico está en los jóvenes y en lo que se hace por y para ellos desde la escuelas.

A continuación se presentan los resultados del concurso:

1º puesto: Institución Educativa La Inmaculada (Campo de la Cruz)

2º puesto: Institución Educativa Simón Bolívar (Campo de la Cruz)

3º puesto: Centro Educativo Rafael Núñez (Puerto Giraldo)

4º puesto: Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria (Candelaria)

Agradecemos la participación de todas las Instituciones y el esmero puesto por todos los concursantes. Por tanto hacemos un reconocimiento especial a las siguientes escuelas:

- Institución Educativa Campo de la Cruz (Campo de la Cruz)

- Instiutución Educativa Algodonal (Algodonal)

- Institución Educativa Santa Lucía (Santa Lucía)

Agradecemos también a todos aquellos que de una u otra forma incidieron con su decidido apoyo al éxito del evento.

- Alcaldía de Campo de la Cruz. Sr. Alcalde Carlos Gutiérrez.

- Jefe de núcleo. Sr. Naguid Cervantes.

- Sdte. Sr. Nestor Anaya

- Grupo de Teatro I.E. Simón Bolívar. Sra. Noralba Orozco.

- Grupo Ecológico I.E. Simón Bolívar.

III CONCURSO DE MATEMATICAS RECREATIVAS

2009-07-19T14:10:00.000-07:00

¡Porque aprender matemáticas es divertido!

Esta III versión del Concurso Matemáticas Recreativas, pretende superar el éxito de los anteriores. Por tanto, esperamos tener más alumnos, instituciones y municipios participantes.

Fecha de realización: 21 de octubre de 2009

Lugar: Centro Recreacional Otra Parte

Hora: 8:00 a.m.

Participantes: 4 estudiantes por Institución.

Grados: dos estudiantes de 6º, dos de 7º y un estudiante de 8º.

Presentación: uniforme de educación física.

NOTA: para inscribir tu escuela, favor dejar tus datos en un comentario a esta entrada, donde incluyas: nombre del colegio, docentes de matemática, municipio, teléfono y dirección de correo electrónico. Se les estará haciendo llegar la invitación, así como también los temas correspondiente para preparación de los estudiantes participantes.

RECARGANDO ENERGIAS

2009-07-13T16:34:00.000-07:00

A punto de iniciar nuevamente las clases, luego de un necesario y provechoso periodo de vacaciones, espero con gran ilusión encontrar estudiantes deseosos de aprender; llenos de nuevas energías que le permitan alcanzar sus logros y metas del 2009.

Los invito a investigar acerca de las "wiki", así como también a vincularse a los proyectos de matemáticas que se desarrollan desde la asignatura.

De igual forma les recuerdo que muy pronto se desarrollará el III Concurso de Matemáticas Recreativas; por tanto, los ánimo a participar y a mostrar todo su potencial.

¡Gracias y feliz regreso a clases!

ACTIVIDADES 2009

2009-04-13T20:33:00.000-07:00

Con el ánimo de continuar el trabajo que se viene realizando desde año anteriores desde el que se pretende vincular las nuevas tecnologías con el aprendizaje de las matemáticas se plantean a continuación las actividades correspondientes.

9º

Actividad 1: Trabajo de Inducción; conceptos informáticos básicos. Trabajo escrito para entrega en clases.

Actividad 2: Creación de correo electrónico.

Actividad 3:

10º

Actividad 1:

Revisar el recurso colocado en la sección de este blog "Recursos y Material de consulta" haciendo clic en el link Lección 10º: Funciones trigonometricas. A partir de esto, desarrollo lo siguiente (para entregar en clase como trabajo escrito): a) ¿Cuáles son los aspectos fundamentales para resolver un problema trigonométrico? b) Luego de dibujar un triángulo rectángulo, identifico sus elementos c) ¿Cómo se definen las razones trigonométricas: seno, coseno, tangente? d) Preparo ejemplos de cálculo de razones trigonométricas. Fecha de entrega: Lunes 20 de abril de 2009.

Actividad 2:

Graficar en tu cuaderno las funciones trigonométricas, para lo cual puedes ayudarte con el graficador ubicado en Recursos On line (Graficador de Funciones: FOOPLOT ) o también utilizar lo dispuesto en Material de Consulta (Gráficas de las funciones trigonométricas 10º ).

11º

Actividad 1: Leer el artículo titulado "EL CÁLCULO: UN CAMINO HACÍA LAS NUEVAS MATEMÁTICAS" y a través de la opción comentarios (al final de la entrada) expresar la opinión al respecto.

Actividad 2: Graficar en tu cuaderno las funciones vistas en clase, para lo cual puedes ayudarte con el graficador ubicado en Recursos On line (Graficador de Funciones: FOOPLOT ).

CALIFICACIONES 2009

2009-02-12T18:05:00.000-08:00

Apreciados estudiantes, haciendo clic en el link correspondiente a tu grado podrás acceder a las calificaciones de las actividades relacionadas con el trabajo programado en las clases.

Grado 8:
Grado 9:
http://docs.google.com/Doc?id=dgc84grj_3g8svwsgp
Grado 10:
Grado 11:

Nota: favor enviar comentarios o recomendaciones a la siguiente dirección de correo electrónico eutocape@hotmail.com. También puede comentarse esta entrada o usar el minichat o el foro de este blog.

SUPER MATEMATICOS EN REESTRUCTURACION

2009-02-02T15:20:00.000-08:00

NOTA: Por fallas en la plantilla, decidí volver a la presentación original del blog; espero sea de su agrado. Pueden comentar al respecto a través de la entrada o usando el minichat.

Con el ánimo de mejorar este útil servicio a estudiantes y visitantes me encuentro actualmente trabajando en reestructurar el Blog SUPER MATEMATICOS (http://super-matematicos.blogspot.com/). Seguramente algunos cambios serán temporales y estaran sujetos a las opiniones que al respecto pueda recibir; agradezco sus visistas, así como también su paciencia y apoyo en este proceso de transformación que sufre el Blog. Gracias.

Para dar sus opiniones puden comentar esta entrada, utilizar el minichat o contactarme a traves del siguiente correo: eutocape@hotmail.com.

FELIZ AÑO 2009

2009-01-01T07:11:00.000-08:00

De todo corazón deseo a todos un feliz y prospero año 2009; que JEHOVA DIOS los colme de bendiciones y permita que todas sus metas y sueños se hagan realidad; que nos regale salud y vida para trabajar con ánimo por lograr con su voluntad todos nuestros propositos en este nuevo año.

Personalmente los invito a continuar visitando este espacio, a seguir compartiendo y aprendiendo juntos.

Este 2009 traera nuevas y mejores cosas en función de contribuir en lo concerniente a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a través de las TIC.

¡Que Dios nos bendiga y proteja derramando todo su amor e inmensa bondad sobre nosotros!. Amen.

¡FELIZ NUEVO AÑO 2009!

AGRADECIMIENTOS

2008-12-03T18:52:00.000-08:00

Con inmensa alegría y un poco de nostalgía observo la finalización del año escolar; recuerdos diversos se cruzan por mi mente, pero en esencia resaltan momentos felices y gratos que me animan y motivan en este camino de enseñar.

Hace algún tiempo ya, algunos compañeros y yo nos embarcamos en este proyecto de hacer uso de las nuevas tecnologías vinculadas a los procesos de enseñanza - aprendizaje; hoy, apunto de culminar el año escolar, se han logrado positivos avances en cuanto al mejoramiento de nuestro quehacer como docentes, al igual que en lo concerniente al aprendizaje de los discentes. Sin embargo, personalmente veo lo alcanzado como un punto de inicio sobre el cual debemos empezar a construir alternativas pedagógicas que transformen nuestra realidad.

Reconociendo el apoyo recibido, agradezco a:

- Dios por ser el motor de mi vida; la fuente de mi inspiración y mi fortaleza.
- Toda la comunidad educativa de la I. E. Simón Bolívar de Campo de la Cruz, en especial a los estudiantes de los grados 10º y 11º, quienes visitaron de manera asidua la página y la utilizaron participando en las actividades propuestas. De igual forma a la rectora, señora Yolanda Peñaloza, quien creyó en esta idea y nos brindó el apoyo necesario.
- A los docentes Carmen Granados, Wilkis Gómez y Angelica Escorcía, quienes son partícipes del proyecto.
- A todos aquellos que aunque no han sido mis estudiantes, visitan esta página y de una u otra forma participan de ella.

GRACIAS... y que Dios nos permita continuar mejorando y ofreciendo con ideas y trabajo alternativas que beneficien a los estudiantes.

ACTIVIDAD CUARTO PERIODO

2008-10-19T15:54:00.000-07:00

Agradezco a todos los que han trabajado con ánimo e intéres en este proyecto. Valoro grandemente sus esfuerzos y los invito ha continuar dandóle un buen uso a la tecnología.

La actividad final correspondiente al cuarto período, para ambos grados (10 y 11), es la siguiente:

- Realizar un ensayo crítico acerca del tema siguiente: utilidad de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación (procesos de enseñanza - aprendizaje): ventajas y desventajas.

Las pautas para el trabajo son: mínimo dos cuartillas (2 hojas), a computador, letra arial 12, espacio y medio, enviarlo a la siguiente dirección de correo: eutocape@hotmail.com.

Los criterios para su calificación son: redacción, argumentación de las ideas, uso de citas de apoyo, pautas de forma del ensayo (título, introducción, desarrollo, conclusión), pautas de presentación del trabajo (2 cuartillas, tipo de letra, tamaño y espacio).

Apreciado estudiante, ésta es una valiosa oportunidad para expresar tus ideas y plasmar de forma escrita todo lo que piensas con respecto al trabajo realizado en matemáticas y las diferentes asignaturas usando las nuevas tecnologías. ¡Adelante!.

CALIFICACIONES ACTIVIDADES 3º PERIODO

2008-09-27T17:38:00.000-07:00

Reciban todos mis estudiantes y visitantes asiduos un cordial saludo. Les informo que para observar las calificaciones correspondientes a la valoración de las actividades del tercer período pueden seguir el siguiente enlance: http://docs.google.com/Doc?id=dgc84grj_2frngbvhb.

Felicito a todos aquellos que de una u otra forma han aprovechado este recurso y han dado un paso adelante haciendo de la tecnología algo útil para su formación y crecimiento. ¡Animo: los invito a continuar descubriendo todo las cosas positivas que pueden hacerse aplicando la tecnología a la educación".

NOTA: los que aun no han realizado las actividades pueden hacerlo aunque el período haya culminado.

GEOMETRIA ANALITICA: LA EVOLUCION DE LA GEOMETRÍA

2008-08-28T21:23:00.000-07:00

¿Qué es la geometría y para qué sirve? Son estos interrogantes que muchos nos hacemos al abordar el estudio de la geometría queriendo comprender su significado e importancia. Para tal efecto, es fundamental ahondar en su origen y denotar la evolución de dicho saber.

“La geometría es una rama de las matemáticas que estudia idealizaciones del espacio, como son: puntos, rectas, planos, polígonos, poliedros, curvas, superficies, etc. Se utiliza para solucionar problemas concretos y es la justificación teórica de muchos instrumentos, por ejemplo el compás, el teodolito y el pantógrafo”.[1]

Los orígenes de la geometría se remontan a los principios de la humanidad, pues, quizá, el hombre primitivo clasificaba inconscientemente los objetos que lo rodeaban según su forma, realizando abstracciones que lo acercaban de manera intuitiva a la geometría.

La geometría griega fue la primera en ser formal; al respecto se destacan personajes importantes como:
- Tales de Mileto, quien a través del cono cimiento geométrico, según la historia, fue capas de predecir un eclipse solar.
- Pitágoras: eleva el concepto de número a categoría de elemento primigenio y asienta definitivamente el concepto de demostración.
- Eratóstenes: medición del radio de la tierra y la distancia a la luna.
- Euclides: quizá uno de los personajes más importantes de la geometría; escribe el libro LOS ELEMENTOS, donde plantea el modelo de sistema axiomático – deductivo.
Posteriormente, con el renacimiento la geometría surge una gran transformación de la que son participe importantes matemáticos tales como: Luca Pacioli, Desargues, Pascal, Poncelet, entre otros. Sin embargo, son Rene Descartes y Pierre de Fermat quienes dan el paso definitivo a lo que se conoce hoy como Geometría Analítica. Lo novedoso es que ésta permite representar figuras geométricas mediante fórmulas del tipo f(x,y) = 0, donde f representa una función.

Cabe hacer mención también del aporte contemporáneo de Gauss quien introduce el estudio de Variable Compleja y crea lo que se denomina actualmente con Geometría Diferencial.

En cuanto a la aplicabilidad de la geometría, vale la pena complementar diciendo que ésta da fundamento teórico a inventos como el sistema de posicionamiento global (en especial cuando se la considera en combinación con el análisis matemático y sobre todo con las ecuaciones diferenciales) y es útil en la preparación de diseños (justificación teórica de la geometría descriptiva, del dibujo técnico e incluso en la fabricación de artesanías). Resáltese que éstas son solo unas pocas de las tantas aplicaciones de la geometría, por tanto, la invitación es investigar al respecto y dejar correr la imaginación en función de profundizar en tan magníficos saberes.
[1] WIKIPEDIA, Enciclopedia Libre.

EL CÁLCULO: UN CAMINO HACÍA LAS NUEVAS MATEMÁTICAS

2008-08-18T15:11:00.000-07:00

Hoy día en que la aplicabilidad es fundamental para el avance de las ciencias, las matemáticas trascienden en aras de su innegable practicidad, por tanto, el razonar humano se centra cada vez más dar solución a problemáticas de su cotidianidad y en tal devenir, el cálculo aparece como el fundamento de la matemática moderna. Newton y Leibniz quizá son los representantes principales de esta nueva visión matemática, dejando un legado importantísimo en lo que respecta por ejemplo a una valiosa herramienta como lo es la “Derivación”.

En palabras de Roland E. Larson, “desde un punto de vista elemental, cabe pensar en el cálculo como una - máquina de límites - que genera formulas nuevas a partir de las conocidas”.[1] De igual forma, técnicamente se considera también al cálculo como la rama de las matemáticas que se encarga principalmente del estudio de las derivadas e integrales. A veces se le llama cálculo infinitesimal porque está basado en el concepto de límite - y en particular en límites que tienden a cero. La derivada de una función en un punto dado representa la razón de cambio de la función en ese punto. La derivada puede interpretarse geométricamente como la pendiente de la recta tangente a la curva de la función que se está derivando. La integral puede ser vista como el operador inverso de la derivada. Su interpretación geométrica es la del área acumulada bajo la curva de la función que se está integrando.

Las aplicaciones del cálculo son diversas y han encumbrado al hombre en un nivel importante de desarrollo en función de enfrentar problemáticas de su cotidianidad. Por ejemplo, la derivación ha sido fundamental para la comprensión y solución de problemas de economía, ingeniería, física, entre otros. Por tanto, es factible decir que el Cálculo ha abierto un amplio camino hacía una nueva matemática.

La invitación es pues a conocer aún más sobre el Cálculo y su importancia, en función de hacer nuestra ésta poderosa herramienta matemática que nos brinda innumerables posibilidades en cuanto al conocimiento y su aplicabilidad.
[1] LARSON, HOSTETLER, EDWARDS. Cálculo. Volumen 1. Mc Graw Hill. Madrid, España. 1997. P. 19.

RECUPERACIONES

2008-08-09T20:01:00.000-07:00

Cordial saludo apreciados estudiantes.

Les informo que podrán acceder a las actividades de recuperación a través del siguiente enlance:

http://docs.google.com/Doc?id=dgc84grj_1fskcmhd5

Espero que sea de provecho para todos la opción de conocer sus actividades de recuperación por este medio. Los invito a utilizar las nuevas tecnolgías en función de mejorar sus aprendizajes y de igual forma a poner todo el empeño para alcanzar sus sueños y metas.

Att. Lic. Eusebio Campo Peña

ACTIVIDADES TERCER PERIODO

2008-07-23T19:27:00.000-07:00

Hola apreciados estudiantes. A continuación les presento las actividades correspondientes al tercer período, en aras de apoyar el trabajo que ustedes realizan en clase. Tales actividades son:

1) Revisar el blog SUPERMATEMATICOS (http://super-matematicos.blogspot.com/) y describir en tu cuaderno el contenido del mismo y explicar de qué forma éste puede ayudar en tu proceso de aprendizaje.

2) Participar en los foros del grupo de Facebook "SUPERMATEMATICOS" (http://www.facebook.com/group.php?gid=36712075606), de acuerdo a la temática que estés viendo en tu respectivo grado. Te recuerdo que para hacer parte de este grupo debes tener cuenta en Facebook.

3) Comentar la entrada (artículo) del Blog relacionada con la temática que estes viendo en tu respectivo grado. Puedes dar tu opinión acerca de la entrada o también comentar sobre la opinión de otras personas que hayan publicado su comentario.

Los invito a mantener el intéres y el ánimo, pues la tecnología nos ofrece una gran oportunidad de acrecentar nuestros saberes y potencializar los aprendizajes.

¡FELIZ REGRESO A CLASES!

2008-07-16T19:50:00.000-07:00

Inicia nuevamente un etapa importante para docentes y estudiantes luego de la culminación de las vacaciones: el reinicio de las clases. Ahora es el momento preciso para poner todo el empeño y la dedicación para cumplir a cabalidad las metas propuestas. Tengamos fe y trabajemos en pro de ser mejores; el camino ante nosotros nos ofrece infinitas posibilidades; debemos decidir a donde queremos llegar y poner amor en cada uno de nuestros pasos. ¡Adelante!

NOTA: informo a los estudiantes de 10º y 11º de la Institución Educativa Simón Bolívar (Campo de la Cruz, Atlántico) que pronto estaré publicando las actividades correspondiente al tercer período.

Att. Lic Eusebio Campo Peña

CALIFICACIONES ACTIVIDADES 2º PERIODO

2008-06-27T12:44:00.000-07:00

Se presentan a continuación las calificaciones correspondientes a las actividades del proyecto de T.I.C. en la enseñanza matemática. Cabe anotar que éstos no son los únicos logros del período, pero si son un complemento de lo desarrollado en las clases.

El orden de lo presentado será el siguiente: No. (orden en que fue valorado el estudiante); Estudiante (nombre y apellido); Curso (01 - 02, únicamente para décimo); Dirección de correo; Calificaciones (correspondientes a las cuatro actividades).

GRADO 11º

1 Enrique Ballestas enriqueballestas@hotmail.com
E E E E
2 Sandry Tejada s-and-ry1412@hotmail.com
E E E E
3 Yoenis Bocanegra johenislanena@hotmail.com
E E
4 Katlyn Pacheco kattlym1424@hotmail.com
E E E E
5 Sandra Rojano sandra-laflaquitabella@hotmail.com
E E
6 Lucelis Rojano lucelis-ropo1292@hotmail.com
E E
7 Lesbia Brochero lachicalinda1010@hotmail.com
E S
8 Ruth Paola Brochero laflacahermosa15@hotmail.com
E E E E
9 Lorena Ospino lorci8@hotmail.com
E E E E
10 Elsa Pachano elsa-jos@hotmail.com
E E
11 Juan Carlos Sarabia juank3-1990@hotmail.com
E E
12 Dioneth Sarabia leileo1617@hotmail.com
E S E E
13 Daniel De la Hoz josedanieldelahozsarmiento@hotmail.com
E E
14 Juana Peñalosa yarjan4@hotmail.com
S S E E
15 Roiner Ospino Suarez roynerxavier1201@hotmail.com
S S E E
16 Gabriel Ortiz elteclafariel@hotmail.com
S S E E
17 Jonathan Barrozo jobavi31@hotmail.com
S S E E
18 Randy Domínguez randyelcapo@hotmail.es
S S E E
19 Yoeska Peñaloza
E E
20 Mateo Ocampo
E E
21 Ever Salas
E E
22 Yuneisis Fuentes yuneisis16@hotmail.com
S S

GRADO 10º

1 Jaime Díaz Barrios 01 jaimediazb@hotmail.es
E S
2 Gricelis Peñaloza 01 fatfgplay-12@hotmail.com
E S
3 Yesith Polo 01 yespolo-18@hotmail.es
E S
4 Luisana De la Hoz 01 luisamar147@hotmail.com
E E
5 Armando Romero 01 gordo.amor@hotmail.com
E E
6 Richard Valero 01 S
7 Andreina Rojano V. 01 candrepao@hotmail.com
E S
8 Lesly Martinez leslymaria93@hotmail.com
S S
9 Liliana Suarez C. 01 lililamodelo16@hotmail.com
S S
10 Alaris Salas 02 alaryta157@hotmail.com
E E E E
11 Mildred Díaz 02 caroline3130@hotmail.com
E E
12 Orleanis Sarmiento 02 orleanis92@hotmail.com
E E
13 Ana Mileth Brochero 02 anamilethbrochero@hotmail.com
E E
14 Yerlis Caballero 02 yerlisisabel@hotmail.com
E S
15 Yarlis Caballero 02 S
16 Yein Gómez 02 yeingomez89@hotmail.com
E E
17 Ruben Valencia 02 rubenvalencia93@hotmail.com
E E
18 Mario Tamara 02 mariotamara1993@hotmail.com
E E
19 Norelis Penerrey 02 S S
20 Yunelsi Reales Reales 02 yunipao20@hotmail.com
S S S

NOTA: El número de calificaciones corresponde al número de actividades realizadas.

FELICITACIONES A TODOS POR SU COMPROMISO E INTERES.

"La invitación es para continuar en el proceso de ser mejores!

Att. Lic. Eusebio Campo Peña

¡FELICES VACACIONES!

2008-06-22T20:34:00.000-07:00

A todos aquellos que inician su período de vacaciones, les deseo de todo corazón mucha felicidad; que Jehová Dios los colme de paz, tranquilidad y muchas bendiciones. Este es el momento propicio para compartir con quienes amamos, para dedicar a ellos un tiempo valioso y de igual forma fortalecernos en el amor de Dios. Es ahora cuando debemos recuperar fuerzas para afrontar con toda disposición y ánimo el nuevo semestre; tiempo en el cual, con la voluntad de Dios, podremos realizar con trabajo y fe nuestros sueños.

Att. Lic. Eusebio Campo Peña

ESTUDIANTES INST. EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Campo de la Cruz, Atlántico)

2008-06-01T08:29:00.000-07:00

Felicitaciones para todos aquellos que se han vinculado a este proyecto; continuaremos trabajando por mejorar y poder ofrecer alternativas que vinculen las nuevas tecnologías al proceso de aprender matemáticas.

A continuación, público los compromisos pendientes para el trabajo programado del segundo período:

- Creación de cuenta de correo personal (email) y envío del mismo (correo de confirmación) a alguna de las siguientes direcciones: eusebio319@hotmail.com; eutocape@hotmail.com
- Desarrollo y envío del primer taller (¿Qué es un motor de búsqueda?, ¿Qué es facebook?, ¿Qué son comprimidores?, ¿Cómo se adjuntan archivos para enviar por email?) a las direcciones de correo anteriormente anotadas.
- Crear cuenta de Facebook y unirse al grupo SUPER MATEMATICOS (compromiso opcional).
- Visita al Blog SUPER MATEMATICOS (http://super-matematicos.blogspot.com/) y participación en el mismo (encuesta, comentarios a artículos publicados).

Gracias por su interés y apoyo.

Atentamente,

Lic. Eusebio Campo Peña

Nota: Pronto estaré publicando los nombres de los estudiantes que han venido trabajando en el proyecto y las valoraciones respectivas de los compromisos realizados.

BIENVENIDA

2008-05-31T19:00:00.001-07:00

Señor(es):

Reciban todos una cordial y afectuosa bienvenida a este sitio en el que podremos construir conocimiento, compartir opiniones y afianzar nuestro gusto por las matemáticas.

"SUPER MATEMATICOS" se erige como una alternativa para todos aquellos que soñamos, actuamos y creemos.

- Soñamos en un mundo ininteligible que tratamos a lo sumo de explicar en medio de mil interrogantes que ante la razón y la conciencia humana sucumben muchas veces; aunque otras, son esquivos y se ocultan en la lejanía de un tiempo tardío que la vida no alcanza.

- Actuamos racionalmente en busca de respuestas; luchando contra el tiempo y la sinrazón de un mañana incierto. Sin embargo, conocemos el lenguaje que entre sueños hemos visto; las reglas que rigen la realidad en su idioma natural: las matemáticas; con ellas continuamos soñando y actuando en busca de las explicaciones que nos permitan entender el mundo en que vivimos.

- Creemos que Dios guía nuestros actos y nos permite adquirir el conocimiento para conocer y comprender el mundo y sus leyes. Por tanto, trabajamos con fe en aras de develar los maravillosos secretos que subyacen en nuestra realidad.

¡El momento de soñar, actuar y creer es ahora!.

Atentamente,

Lic. Eusebio Campo Peña