3/12/08

AGRADECIMIENTOS

Con inmensa alegría y un poco de nostalgía observo la finalización del año escolar; recuerdos diversos se cruzan por mi mente, pero en esencia resaltan momentos felices y gratos que me animan y motivan en este camino de enseñar.

Hace algún tiempo ya, algunos compañeros y yo nos embarcamos en este proyecto de hacer uso de las nuevas tecnologías vinculadas a los procesos de enseñanza - aprendizaje; hoy, apunto de culminar el año escolar, se han logrado positivos avances en cuanto al mejoramiento de nuestro quehacer como docentes, al igual que en lo concerniente al aprendizaje de los discentes. Sin embargo, personalmente veo lo alcanzado como un punto de inicio sobre el cual debemos empezar a construir alternativas pedagógicas que transformen nuestra realidad.

Reconociendo el apoyo recibido, agradezco a:

- Dios por ser el motor de mi vida; la fuente de mi inspiración y mi fortaleza.
- Toda la comunidad educativa de la I. E. Simón Bolívar de Campo de la Cruz, en especial a los estudiantes de los grados 10º y 11º, quienes visitaron de manera asidua la página y la utilizaron participando en las actividades propuestas. De igual forma a la rectora, señora Yolanda Peñaloza, quien creyó en esta idea y nos brindó el apoyo necesario.
- A los docentes Carmen Granados, Wilkis Gómez y Angelica Escorcía, quienes son partícipes del proyecto.
- A todos aquellos que aunque no han sido mis estudiantes, visitan esta página y de una u otra forma participan de ella.
GRACIAS... y que Dios nos permita continuar mejorando y ofreciendo con ideas y trabajo alternativas que beneficien a los estudiantes.

19/10/08

ACTIVIDAD CUARTO PERIODO

Agradezco a todos los que han trabajado con ánimo e intéres en este proyecto. Valoro grandemente sus esfuerzos y los invito ha continuar dandóle un buen uso a la tecnología.

La actividad final correspondiente al cuarto período, para ambos grados (10 y 11), es la siguiente:
- Realizar un ensayo crítico acerca del tema siguiente: utilidad de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación (procesos de enseñanza - aprendizaje): ventajas y desventajas.
Las pautas para el trabajo son: mínimo dos cuartillas (2 hojas), a computador, letra arial 12, espacio y medio, enviarlo a la siguiente dirección de correo: eutocape@hotmail.com.

Los criterios para su calificación son: redacción, argumentación de las ideas, uso de citas de apoyo, pautas de forma del ensayo (título, introducción, desarrollo, conclusión), pautas de presentación del trabajo (2 cuartillas, tipo de letra, tamaño y espacio).

Apreciado estudiante, ésta es una valiosa oportunidad para expresar tus ideas y plasmar de forma escrita todo lo que piensas con respecto al trabajo realizado en matemáticas y las diferentes asignaturas usando las nuevas tecnologías. ¡Adelante!.

27/9/08

CALIFICACIONES ACTIVIDADES 3º PERIODO

Reciban todos mis estudiantes y visitantes asiduos un cordial saludo. Les informo que para observar las calificaciones correspondientes a la valoración de las actividades del tercer período pueden seguir el siguiente enlance: http://docs.google.com/Doc?id=dgc84grj_2frngbvhb.
Felicito a todos aquellos que de una u otra forma han aprovechado este recurso y han dado un paso adelante haciendo de la tecnología algo útil para su formación y crecimiento. ¡Animo: los invito a continuar descubriendo todo las cosas positivas que pueden hacerse aplicando la tecnología a la educación".
NOTA: los que aun no han realizado las actividades pueden hacerlo aunque el período haya culminado.

28/8/08

GEOMETRIA ANALITICA: LA EVOLUCION DE LA GEOMETRÍA


¿Qué es la geometría y para qué sirve? Son estos interrogantes que muchos nos hacemos al abordar el estudio de la geometría queriendo comprender su significado e importancia. Para tal efecto, es fundamental ahondar en su origen y denotar la evolución de dicho saber.

“La geometría es una rama de las matemáticas que estudia idealizaciones del espacio, como son: puntos, rectas, planos, polígonos, poliedros, curvas, superficies, etc. Se utiliza para solucionar problemas concretos y es la justificación teórica de muchos instrumentos, por ejemplo el compás, el teodolito y el pantógrafo”.[1]

Los orígenes de la geometría se remontan a los principios de la humanidad, pues, quizá, el hombre primitivo clasificaba inconscientemente los objetos que lo rodeaban según su forma, realizando abstracciones que lo acercaban de manera intuitiva a la geometría.

La geometría griega fue la primera en ser formal; al respecto se destacan personajes importantes como:
- Tales de Mileto, quien a través del cono cimiento geométrico, según la historia, fue capas de predecir un eclipse solar.
- Pitágoras: eleva el concepto de número a categoría de elemento primigenio y asienta definitivamente el concepto de demostración.
- Eratóstenes: medición del radio de la tierra y la distancia a la luna.
- Euclides: quizá uno de los personajes más importantes de la geometría; escribe el libro LOS ELEMENTOS, donde plantea el modelo de sistema axiomático – deductivo.
Posteriormente, con el renacimiento la geometría surge una gran transformación de la que son participe importantes matemáticos tales como: Luca Pacioli, Desargues, Pascal, Poncelet, entre otros. Sin embargo, son Rene Descartes y Pierre de Fermat quienes dan el paso definitivo a lo que se conoce hoy como Geometría Analítica. Lo novedoso es que ésta permite representar figuras geométricas mediante fórmulas del tipo f(x,y) = 0, donde f representa una función.

Cabe hacer mención también del aporte contemporáneo de Gauss quien introduce el estudio de Variable Compleja y crea lo que se denomina actualmente con Geometría Diferencial.

En cuanto a la aplicabilidad de la geometría, vale la pena complementar diciendo que ésta da fundamento teórico a inventos como el sistema de posicionamiento global (en especial cuando se la considera en combinación con el análisis matemático y sobre todo con las ecuaciones diferenciales) y es útil en la preparación de diseños (justificación teórica de la geometría descriptiva, del dibujo técnico e incluso en la fabricación de artesanías). Resáltese que éstas son solo unas pocas de las tantas aplicaciones de la geometría, por tanto, la invitación es investigar al respecto y dejar correr la imaginación en función de profundizar en tan magníficos saberes.
[1] WIKIPEDIA, Enciclopedia Libre.

18/8/08

EL CÁLCULO: UN CAMINO HACÍA LAS NUEVAS MATEMÁTICAS

Hoy día en que la aplicabilidad es fundamental para el avance de las ciencias, las matemáticas trascienden en aras de su innegable practicidad, por tanto, el razonar humano se centra cada vez más dar solución a problemáticas de su cotidianidad y en tal devenir, el cálculo aparece como el fundamento de la matemática moderna. Newton y Leibniz quizá son los representantes principales de esta nueva visión matemática, dejando un legado importantísimo en lo que respecta por ejemplo a una valiosa herramienta como lo es la “Derivación”.

En palabras de Roland E. Larson, “desde un punto de vista elemental, cabe pensar en el cálculo como una - máquina de límites - que genera formulas nuevas a partir de las conocidas”.[1] De igual forma, técnicamente se considera también al cálculo como la rama de las matemáticas que se encarga principalmente del estudio de las derivadas e integrales. A veces se le llama cálculo infinitesimal porque está basado en el concepto de límite - y en particular en límites que tienden a cero. La derivada de una función en un punto dado representa la razón de cambio de la función en ese punto. La derivada puede interpretarse geométricamente como la pendiente de la recta tangente a la curva de la función que se está derivando. La integral puede ser vista como el operador inverso de la derivada. Su interpretación geométrica es la del área acumulada bajo la curva de la función que se está integrando.

Las aplicaciones del cálculo son diversas y han encumbrado al hombre en un nivel importante de desarrollo en función de enfrentar problemáticas de su cotidianidad. Por ejemplo, la derivación ha sido fundamental para la comprensión y solución de problemas de economía, ingeniería, física, entre otros. Por tanto, es factible decir que el Cálculo ha abierto un amplio camino hacía una nueva matemática.

La invitación es pues a conocer aún más sobre el Cálculo y su importancia, en función de hacer nuestra ésta poderosa herramienta matemática que nos brinda innumerables posibilidades en cuanto al conocimiento y su aplicabilidad.
[1] LARSON, HOSTETLER, EDWARDS. Cálculo. Volumen 1. Mc Graw Hill. Madrid, España. 1997. P. 19.

9/8/08

RECUPERACIONES


Cordial saludo apreciados estudiantes.

Les informo que podrán acceder a las actividades de recuperación a través del siguiente enlance:


Espero que sea de provecho para todos la opción de conocer sus actividades de recuperación por este medio. Los invito a utilizar las nuevas tecnolgías en función de mejorar sus aprendizajes y de igual forma a poner todo el empeño para alcanzar sus sueños y metas.

Att. Lic. Eusebio Campo Peña

23/7/08

ACTIVIDADES TERCER PERIODO

Hola apreciados estudiantes. A continuación les presento las actividades correspondientes al tercer período, en aras de apoyar el trabajo que ustedes realizan en clase. Tales actividades son:
1) Revisar el blog SUPERMATEMATICOS (http://super-matematicos.blogspot.com/) y describir en tu cuaderno el contenido del mismo y explicar de qué forma éste puede ayudar en tu proceso de aprendizaje.
2) Participar en los foros del grupo de Facebook "SUPERMATEMATICOS" (http://www.facebook.com/group.php?gid=36712075606), de acuerdo a la temática que estés viendo en tu respectivo grado. Te recuerdo que para hacer parte de este grupo debes tener cuenta en Facebook.
3) Comentar la entrada (artículo) del Blog relacionada con la temática que estes viendo en tu respectivo grado. Puedes dar tu opinión acerca de la entrada o también comentar sobre la opinión de otras personas que hayan publicado su comentario.
Los invito a mantener el intéres y el ánimo, pues la tecnología nos ofrece una gran oportunidad de acrecentar nuestros saberes y potencializar los aprendizajes.

16/7/08

¡FELIZ REGRESO A CLASES!

Inicia nuevamente un etapa importante para docentes y estudiantes luego de la culminación de las vacaciones: el reinicio de las clases. Ahora es el momento preciso para poner todo el empeño y la dedicación para cumplir a cabalidad las metas propuestas. Tengamos fe y trabajemos en pro de ser mejores; el camino ante nosotros nos ofrece infinitas posibilidades; debemos decidir a donde queremos llegar y poner amor en cada uno de nuestros pasos. ¡Adelante!

NOTA: informo a los estudiantes de 10º y 11º de la Institución Educativa Simón Bolívar (Campo de la Cruz, Atlántico) que pronto estaré publicando las actividades correspondiente al tercer período.

Att. Lic Eusebio Campo Peña

27/6/08

CALIFICACIONES ACTIVIDADES 2º PERIODO

Se presentan a continuación las calificaciones correspondientes a las actividades del proyecto de T.I.C. en la enseñanza matemática. Cabe anotar que éstos no son los únicos logros del período, pero si son un complemento de lo desarrollado en las clases.

El orden de lo presentado será el siguiente: No. (orden en que fue valorado el estudiante); Estudiante (nombre y apellido); Curso (01 - 02, únicamente para décimo); Dirección de correo; Calificaciones (correspondientes a las cuatro actividades).

GRADO 11º

1 Enrique Ballestas enriqueballestas@hotmail.com
E E E E
2 Sandry Tejada s-and-ry1412@hotmail.com
E E E E
3 Yoenis Bocanegra johenislanena@hotmail.com
E E
4 Katlyn Pacheco kattlym1424@hotmail.com
E E E E
5 Sandra Rojano sandra-laflaquitabella@hotmail.com
E E
6 Lucelis Rojano lucelis-ropo1292@hotmail.com
E E
7 Lesbia Brochero lachicalinda1010@hotmail.com
E S
8 Ruth Paola Brochero laflacahermosa15@hotmail.com
E E E E
9 Lorena Ospino lorci8@hotmail.com
E E E E
10 Elsa Pachano elsa-jos@hotmail.com
E E
11 Juan Carlos Sarabia juank3-1990@hotmail.com
E E
12 Dioneth Sarabia leileo1617@hotmail.com
E S E E
13 Daniel De la Hoz josedanieldelahozsarmiento@hotmail.com
E E
14 Juana Peñalosa yarjan4@hotmail.com
S S E E
15 Roiner Ospino Suarez roynerxavier1201@hotmail.com
S S E E
16 Gabriel Ortiz elteclafariel@hotmail.com
S S E E
17 Jonathan Barrozo jobavi31@hotmail.com
S S E E
18 Randy Domínguez randyelcapo@hotmail.es
S S E E
19 Yoeska Peñaloza
E E
20 Mateo Ocampo
E E
21 Ever Salas
E E
22 Yuneisis Fuentes yuneisis16@hotmail.com
S S

GRADO 10º

1 Jaime Díaz Barrios 01 jaimediazb@hotmail.es
E S
2 Gricelis Peñaloza 01 fatfgplay-12@hotmail.com
E S
3 Yesith Polo 01 yespolo-18@hotmail.es
E S
4 Luisana De la Hoz 01 luisamar147@hotmail.com
E E
5 Armando Romero 01 gordo.amor@hotmail.com
E E
6 Richard Valero 01 S
7 Andreina Rojano V. 01 candrepao@hotmail.com
E S
8 Lesly Martinez leslymaria93@hotmail.com
S S
9 Liliana Suarez C. 01 lililamodelo16@hotmail.com
S S
10 Alaris Salas 02 alaryta157@hotmail.com
E E E E
11 Mildred Díaz 02 caroline3130@hotmail.com
E E
12 Orleanis Sarmiento 02 orleanis92@hotmail.com
E E
13 Ana Mileth Brochero 02 anamilethbrochero@hotmail.com
E E
14 Yerlis Caballero 02 yerlisisabel@hotmail.com
E S
15 Yarlis Caballero 02 S
16 Yein Gómez 02 yeingomez89@hotmail.com
E E
17 Ruben Valencia 02 rubenvalencia93@hotmail.com
E E
18 Mario Tamara 02 mariotamara1993@hotmail.com
E E
19 Norelis Penerrey 02 S S
20 Yunelsi Reales Reales 02 yunipao20@hotmail.com
S S S

NOTA: El número de calificaciones corresponde al número de actividades realizadas.

FELICITACIONES A TODOS POR SU COMPROMISO E INTERES.

"La invitación es para continuar en el proceso de ser mejores!

Att. Lic. Eusebio Campo Peña

22/6/08

¡FELICES VACACIONES!

A todos aquellos que inician su período de vacaciones, les deseo de todo corazón mucha felicidad; que Jehová Dios los colme de paz, tranquilidad y muchas bendiciones. Este es el momento propicio para compartir con quienes amamos, para dedicar a ellos un tiempo valioso y de igual forma fortalecernos en el amor de Dios. Es ahora cuando debemos recuperar fuerzas para afrontar con toda disposición y ánimo el nuevo semestre; tiempo en el cual, con la voluntad de Dios, podremos realizar con trabajo y fe nuestros sueños.

Att. Lic. Eusebio Campo Peña

1/6/08

ESTUDIANTES INST. EDUCATIVA SIMON BOLIVAR (Campo de la Cruz, Atlántico)

Felicitaciones para todos aquellos que se han vinculado a este proyecto; continuaremos trabajando por mejorar y poder ofrecer alternativas que vinculen las nuevas tecnologías al proceso de aprender matemáticas.

A continuación, público los compromisos pendientes para el trabajo programado del segundo período:

- Creación de cuenta de correo personal (email) y envío del mismo (correo de confirmación) a alguna de las siguientes direcciones: eusebio319@hotmail.com; eutocape@hotmail.com
- Desarrollo y envío del primer taller (¿Qué es un motor de búsqueda?, ¿Qué es facebook?, ¿Qué son comprimidores?, ¿Cómo se adjuntan archivos para enviar por email?) a las direcciones de correo anteriormente anotadas.
- Crear cuenta de Facebook y unirse al grupo SUPER MATEMATICOS (compromiso opcional).
- Visita al Blog SUPER MATEMATICOS (http://super-matematicos.blogspot.com/) y participación en el mismo (encuesta, comentarios a artículos publicados).

Gracias por su interés y apoyo.

Atentamente,

Lic. Eusebio Campo Peña

Nota: Pronto estaré publicando los nombres de los estudiantes que han venido trabajando en el proyecto y las valoraciones respectivas de los compromisos realizados.

31/5/08

BIENVENIDA

Señor(es):
Reciban todos una cordial y afectuosa bienvenida a este sitio en el que podremos construir conocimiento, compartir opiniones y afianzar nuestro gusto por las matemáticas.
"SUPER MATEMATICOS" se erige como una alternativa para todos aquellos que soñamos, actuamos y creemos.
- Soñamos en un mundo ininteligible que tratamos a lo sumo de explicar en medio de mil interrogantes que ante la razón y la conciencia humana sucumben muchas veces; aunque otras, son esquivos y se ocultan en la lejanía de un tiempo tardío que la vida no alcanza.
- Actuamos racionalmente en busca de respuestas; luchando contra el tiempo y la sinrazón de un mañana incierto. Sin embargo, conocemos el lenguaje que entre sueños hemos visto; las reglas que rigen la realidad en su idioma natural: las matemáticas; con ellas continuamos soñando y actuando en busca de las explicaciones que nos permitan entender el mundo en que vivimos.
- Creemos que Dios guía nuestros actos y nos permite adquirir el conocimiento para conocer y comprender el mundo y sus leyes. Por tanto, trabajamos con fe en aras de develar los maravillosos secretos que subyacen en nuestra realidad.
¡El momento de soñar, actuar y creer es ahora!.
Atentamente,
Lic. Eusebio Campo Peña